讓孩子克服學習恐懼
                                                          93.04.15(四)

　　會對事物產生懼怕，這是後天學習而來的。像孩子怕地震，除了地震本身的
搖晃和因搖晃所造成的停電，會讓孩子懼怕之外，大部份是大人驚恐的尖叫，張
皇失措的表情，而帶給孩子強烈的懼怕。

　　懼學症，也是日常生活中學來的，父母如果越是擔憂孩子的成績不夠好，處
處的替孩子著急，那孩子得到懼學症的可能性也就會提高。

　　懼學原是一種害怕上學的情緒，漸漸的，它就會發展成身體的症狀，例如頭
疼、嘔吐、腹瀉或肚子痛，如果上學前，孩子經常會有這些症狀的話，那就值得
父母要注意了。

　　懼學症的孩子成績其實都不差，只是他們的問題不是出在學習的本身，而是
對學習的懼怕和缺乏信心。孩子懼怕上學的主要的原因有幾點提供給大家做個參
考。

一、父母對孩子過度的保護和溺愛，同時又很擔心孩子的成績不如別人，孩子在
    自尊不健康和父母高度的期許之下，造成學習上的卻步。

二、孩子的人際關係出了問題，受到同學的排擠、攻擊和嘲笑，產生孤獨感，而
    引發對上學的懼怕。

三、受到教師語言上的指責和羞辱；或是害怕失去老師的愛，因而形成壓力，而
    害怕上學。

四、孩子沒有發展出好奇、主動學習和自習；當學習遭遇到挫折時，不敢面對問
    題，反而採取焦慮性的逃避行為。懼學症的孩子，有一個共同的現象，就是
    自我的肯定性比較差。

　　如果孩子在這個成長的過程當中，一遇到困難就養成逃避的習慣，甚至用放
棄來爭取同情的話，就會逐漸形成懼學的情緒。孩子自尊的不健康，大都是在家
庭生活中所養成的。

　　要培養孩子的主動性，建立信心，進而發展出健康的自尊，這是預防懼學症
根本的辦法，也是培養孩子樂觀進取的方法，這兒有幾點建議提供給父母們參考。

一、給孩子主動嘗試的機會，多帶孩子參與各項活動；自然有趣的參與，而不是
    在名次、分數上的競爭。

二、先教孩子，再讓孩子去嘗試，繼而予以欣賞和稱讚。

三、多和孩子談話，支持他勇於表達意見，說出自己的需要，並給予適當、合理
    的尊重。

四、分享孩子學習的樂趣，少憂心成績的高低，多欣賞孩子在學習過程的付出與
    收穫，少指責一些微不足道的失誤。

　　對求知和理性面對現實有困難的孩子，屬於懼學範圍，懼學的態度一旦養成
，即使沒有轉為生理疾病，也會是孩子一生的內在困擾，孩子對新學事物的恐懼
，大都受父母的言語恐嚇而來，所以試試看多與孩子一起動腦動手、多讚美，孩
子會有意想不到的表現。