給孩子適當的獎賞                                92.09.18(四)

    相信很多父母都有一種經驗，就是當孩子有所要求時，父母幾乎
都會滿足孩子的需求，比如孩子在兩、三歲時，如果吃飯不好好的吃
，而吃零食或喝可樂，父母就會說，乖，再吃一口，再吃一口，吃完
了這個可樂就給你，不然就是一口飯，一口可樂的來交換。

    那等到孩子大了，念國小、國中、高中、大學時，也會用獎賞的
方式，比如說你這次考試考了一○○分，或是你能怎樣樣…我就給你
買什麼什麼的一些獎賞，父母用獎賞的方式鼓勵孩子，用意出發點是
很好，如果使用不當，會讓孩子以獎賞為目的而去做某些事情，那就
失去獎賞的用意了。

    得不到適當的獎賞，容易使孩子變成病貓，在國外有所大學的研
究室裡，有個特別的方法，會養出神經衰弱、愛喝酒的病貓。他們先
訓練貓踩圓形的紅色按鈕，即可看到紅燈發亮，並聽到蜂鳴器的響聲
，然後訓練牠去按四角形槓桿，這時牆角就會出現一個箱子，箱子裡
就有魚和牛奶，可讓貓盡情享受。每當貓飢餓的時候，就高興的去踩
鈕按槓桿，享受美食，這隻貓生活的很快樂。

    有一天，這隻貓照常去踩鈕，按槓桿，打開箱子蓋，卻沒有看到
魚和牛奶，而忽然吹出刺骨的冷風來，貓嚇得趕快跑開。過了好一陣
子，牠又過來踩紅鈕、按槓桿，小心翼翼的掀開蓋子，這時箱子裡又
出現牠所愛吃的魚和牛奶。

    從此以後箱子裡出現的，有時是魚和牛奶，有時就是刺骨的冷風
，漸漸的貓對踩鈕、按槓桿感到進退兩難，對自己的行為失去了信心
。當然，人是比貓聰明，可塑性也高，可以學習比貓困難好幾倍的行
為，但是不管是人或是貓，要學得好，就必須要有適當的獎賞。

    如果父母、師長在孩子成長學習中，能給孩子適當的教材，又有
適當的獎賞，相信我們的孩子就會願意學，而且也都會學得很好、學
得很快樂。

    可是，現在有許多的孩子學習得並不快樂，這可能有兩個原因，
第一個是學習的教材不當，正如前面所說貓學習踩鈕、按槓桿、掀開
蓋子，都是適合貓的程度而實地操作，如果要教貓學習語言文字或是
數學、打電腦等，我想不管如何來訓練，可能貓也絕對學不成的。

    這就像教孩子也是一樣，教材必須要適合孩子的程度來教，由簡
單的實地操作開始學習，然後逐漸進入比較複雜抽像的學習，這樣才
會有效果。可是學校的教育是一個老師面對幾十個學生，往往不能顧
慮個別差異，也不能讓學生實地操作，學習效果當然也就不會好。

    第二是我們給孩子的獎賞，依據考試成績的優劣來決定，現在學
生的考試的種類很多，像臨時考、平常考、月考、段考、期末考、聯
考、特考等，真是一大堆的考試，孩子要獲得這些獎賞，必須拼老命
比別人考得好，這樣的教育，真的會把孩子變成病貓了。