學校裡，到底教不教道德？

90.5.24.(四)

    記得小時候，孩子不聽話或是不懂得尊敬長輩，總是會被爸媽責
備：「讓你去讀書都讀到哪裡去了？」我們總會心裡暗暗地埋怨「學
校又沒有教！」雖然現在的學校教育，愈來愈重視品德的重要，但是
學校的教育不見得能產生預期的效果。理由何在呢？我們不妨先想一
想：為什麼要學道德與健康這個科目？當然是為了要能實踐在生活裡
：「道德與健康」的科目就算考一百分，也不代表他就一定是個好小
孩。因此學習的道德主題應該要能與生活結合。

    學校是一個團體生活的地方，團體生活為了要維持紀律，當然就
有一些紀律來規範，例如校規，班級生活公約等，因此學校是最容易
讓孩子學習法則與規矩的場所，例如，下課時要知道怎麼跟別的小朋
友玩，學習遵守大家一起討論出來的遊戲規則，學習克制自己在上課
時不吵鬧，學習下樓梯不爭先恐後，開班會時遵守會議規則；還有就
是一些生活教育，像是打掃清潔時學習勤勞，分工合作，吃午餐時學
習愛物等，爸媽可以多利用家庭聯絡簿與老師討論這些生活教育。至
於一些比較像是教條式的課文，像是仁愛、愛國、正義，可能就比較
難單單從課文教學讓孩子理解，或許就需要家長多用心幫助孩子實踐
了！

    小朋友一定從課本或是圖畫書上讀過不少孝順父母，敬重長輩的
故事，記憶力強的小朋友更可能把二十四孝都背得滾瓜爛熟。但是孝
敬父母的教條可能會面對很多的挑戰！每個父母與孩子的互動方式也
不一樣，不可能一言以蔽之。爸爸媽媽即使很疼愛孩子，卻也不能忽
略教導孩子對父母應有的尊敬，包括聽從父母的意見，體貼父母的需
要，懂得怎樣與父母和顏悅色的溝通；孝敬父母是不可以使用權威強
迫孩子服從的。爸媽應從自身做起，讓孩子看到爸爸媽媽是怎麼孝敬
爺爺奶奶的，孩子就有一個活生生的範本呈現在眼前。

    教小朋友建立好品德不是一個故事，然後教訓他，這樣的小朋友
容易產生排斥感。最好的方法就是能在生活事件中機會教育。打破東
西的時候可以教負責任，玩遊戲的時候可以教團結，吃水果的時候可
以教理讓，帶小朋友看電影的時候可以教公德心，遵守排隊秩序，發
零用錢的時候可以教節儉…有太多機會了！提醒爸媽多運用生活中每
個機會，不要等到孩子大了教不動了才感嘆！