孩子愛取笑作弄該怎麼辦？

90.3.8.(四)

    孩子間的爭執在所難免，但有些時候，他的愛捉弄，擾得其他人
哇哇叫，精神崩潰，爸媽要一面阻止訓誡，還要一面安撫，徒增困擾
。

    期待別人注意自己的一言一行─八、九歲的孩子，開始發現而且
感興趣─不論有心或是無意，正面或負面，自己說的話、做的事，都
可能會引起別人強烈的注意和反應。尤其這個階段小孩，十分在意自
己在團體中會不會落單，是不是被人看見。「作弄別人」不見得是孩
子所自我意識到的，他只是要別人注意自己的一言一行、藉此表示自
己的能力。

    爸媽發現孩子有這樣的行為時，如果用強烈負面的責備處罰回應
，不但無法讓他明白為何不適當，反而正中他的下懷 (他想引起大人
注意)，增強他再度刺激別人的動機。爸媽可以故意忽視孩子的捉弄
一陣子！讓他自己覺得無趣；在適當時機加以清楚解釋對別人造成傷
害及困擾、要求他為自己的惡意所造成不愉快場面誠心道歉；除此之
外，重要的是，必須提供孩子一個真正安全充滿關注的環境，讓他放
心知道─自己不會孤單，不論有沒有出聲，有沒有作為，他還是被肯
定，有愛相伴。

    試探「好玩、有趣」的界線─當孩子能夠了解許多用語有其趣味
性或雙關意涵、經驗過某些舉動會讓對方感覺有趣，可能會不斷試探
卻拿捏不穩，人們認為「好玩、好笑」的界線！他或許說些聽起來不
怎麼樣的笑話，揭人醜態，或對著眾人做不雅動作，然後自己哈哈大
笑，卻忘記別人的感受。

    此時，爸媽的提醒十分重要。清楚的界線將成為孩子明確的指導
，知道自己的行為不被接受、不是幽默，是因為會對其他人有所侵犯
、失去尊重。不論在什麼樣的場合、面對什麼樣的人，這些原則都應
一致，才能讓孩子學會哪一類笑話、行為可以讓人輕鬆愉悅，哪些卻
可能會傷人心。

    掩飾自己的尷尬─有些時候，孩子用他認為幽默的笑話或動作，
只是為了要掩飾自己的尷尬。他並非有意傷害其他人，只是試圖用自
己的方式，轉換注意，急著替自己解除危機。

    這是孩子學習幽默感的好機會─在與人相處，也是自我調適的一
種方式。正面的玩笑話，通常來自一個人對生活慣例有著不同觀察與
思維，這樣的幽默，是創意，值得鼓勵。可以引導孩子，透過這樣的
思考模式看待人我所犯的小窘境，將會使自己輕鬆很多。但是，卻不
是人身攻擊式的嘲弄。每個人都有發窘的時候，這不當是取笑或被取
笑的內容。爸媽需要留心，日常交談中是否也互相或對孩子有類似的
嘲諷，或者孩子正從電視節目接收太多這樣的失去尊重的賣弄。