透視親子性格輕鬆做父母 89.12.7.(四) 哈佛大學有項研究指出,每個人在四歲之前都曾是天才兒童。 這其中所代表的意思是,每個孩子都有許多可能性,擁有無限潛 能,父母該思考,在教養孩子的過程中,是以何種層次、何種領域, 帶領孩子成長。 生存、生活、生命是每個人人生中的三種層次,如果父母教養孩 子時,是以生存的層次為主,代表只注重孩子吃喝拉撒,父母在意的 僅是孩子吃飽了沒,有沒有去上學之類的事。如果父母從生活層面關 心孩子,則會注意到孩子的課業好不好,有沒有多方面的興趣。進一 步的,如果父母能從生命的層次,關注孩子是不是有自信、有智慧、 能知足,教導孩子開啟生命的鑰匙,引導孩子打開生命視野,那將是 孩子一生中最大的財富。 影響孩子性格形成的因素:一般而言,家庭中的第一個孩子,在 性格上偏向保守、順從,也比較有責任感。第二個或排行中間的孩子 ,則活潑、外向、朋友多、社交能力強。而家中的老么,大都好打抱 不平,見義勇為,性格比較叛逆。 另外,長相也是影響孩子性格形成的因素之一。有些父母在潛意 識當中,對和自己長相比較像的孩子會比較偏愛。此外俗語說「相由 心生」,指的是一個人的外貌和內在性格,心境的相互影響。 飲食習慣也會影響性格,喜歡吃素、口味清淡的人,性格比較穩 定。家庭環境也與孩子性格的形成,有著緊密的關聯。孩子從父母身 上,不僅學習到生活習慣、做事方法,父母的情緒和性格,也在潛移 默化中,對孩子的情緒和性格塑造,產生深遠的影響。 一個鎮日眉頭深鎖,鬱鬱寡歡的不快樂母親,她的孩子在情緒上 也必然常是負面,不快樂的,久而久之,性格上也會偏向封閉、開朗 不起來。父母希望孩子擁有開朗、昂揚的性格,就必須從自己做起, 培養孩子正向、積極的人生觀。 是支持而非介入:孩子對自我形象的觀感,會影響他的自我意識 ,進而影響孩子性格的重要因素。不僅是孩子,即使是大人,絕大多 數人的自我意識的影響,所以當孩子說:「我覺得我是什麼樣的人」 時,不僅代表著孩子對自我內在、外在的樣子的想法,也反映出父母 從小看待他的態度。 父母應該了解到,每個人都是獨立的個體,父母應從"他我意識" 跳出來,避免過度介入孩子的生命系統,以及用自己的觀感來為孩子 決定太多的事情,而是以協助的方式,讓孩子建立健全的自我意識、 自我形象,教導孩子尊重自己、接受自己,讓孩子可以大聲、坦然的 說:我是一個聰明的人,我是一個受歡迎的人,或是我是一個開朗的 人,我是一個負責的人。 人的性格約略分為以下四種: 一、活潑型:優點是,健談、熱情、有創意、善變、容易交到朋友。 缺點是話太多、不善記憶、以自我為中心。改進的方法有不誇大 言詞,多聆聽,並用筆錄方式幫助記憶。 二、完美型:優點是:善思考、有條理、有創造力、喜歡預作計畫。 缺點是:容易自尋煩惱、易受傷、花太多的時間規劃。改進的方 法有,可做正面思考,欣然接受別人的讚美。 三、力量型:優點是:行動力強、個性樂觀、果斷、善於領導、有毅 力。缺點是,愛掌控、工作狂、不易讓步。改進的方法有,要更 有耐心、學習認錯及低調處理事情。 四、和平型:優點是,適應力強、容易相處、寬容、朋友多、行事低 調。缺點是:懶散、不善拒絕、不喜嘗試新鮮事。改進的方法有 :態度再積極一點、學習負責及多表達心中感受。 了解孩子的性格種類,父母可以在日常生活中,多鼓勵、增加孩 子的優點,提醒孩子改進缺點,以培養孩子優質的性格。